Працівник має бути адаптованим до ринку праці

Працівник має бути адаптованим до потреб ринку праці

Минулого тижня Європейський фонд освіти провів для членських організацій Федерації профспілок України декілька навчальних заходів. 23 жовтня у Будинку профспілок відбувся круглий стіл, на якому було презентовано систему європейського навчання та підготовки кадрів представниками ЄФО Петрі Лемпінен і Тімо Куусела. А 24-25 жовтня у м. Ірпінь Київської області відбувся дводенний семінар, присвячений проекту ЄФО «Галузеві кваліфікаційні ради». Фахівці ЄФО на згаданих заходах ділилися досвідом щодо організації сучасної системи освіти, як європейські профспілки вирішують проблеми навчання та підготовки кадрів.

В інтерв’ю «Атомнику України» Петрі Лемпінен і Тімо Куусела розповіли, що у зв’язку з кризовими процесами, які, на їхню думку, і надалі будуть поглиблюватися, як в Європі, так і в Україні, є необхідність перегляду підходу до професійної підготовки працівників, прийняття єдиного професійно-освітнього стандарту, що був би принагідним у будь-якій галузі і спрямований на підготовку працівника, його здатність швидко перенавчатися, аби «виживати» в умовах безробіття та інфляції. Таким чином убезпечувати себе від поширеної сьогодні ситуації, коли роботодавець працівника використовує – «віджимає», не переймаючись, що з ним буде далі. Працівник повинен мати не лише набір відповідних професійних навичків, а й набути «професійну латентність» (здатність й готовність перенавчатися).

Експерт ЄФО Тімо Куусела розповів про прийняття в Європі так званої «Європейської рамки кваліфікацій», що складається з восьми рівнів підготовки працівника (набору ключових компетенцій незалежно від сфери діяльності, таких як знання іноземних мов, ІТ технологій, основ підприємництва тощо). Основна ідеологія концепції – навчання протягом усього життя. Головна ідея: не має значення, яке формальне навчання людина отримала (кількість годин, в яких навчальних аудиторіях, за якими програмами тощо), важливі, натомість, «знання на виході» – що працівник уміє робити і наскільки добре.

Цих результатів, каже Тімо Куусела, можна досягти у різний спосіб: навчаючись безпосередньо на робочому місці, самостійно, беручи участь у тренінгових програмах тощо.

Нова парадигма вимагає зміни у підходах до освітніх стандартів: тепер вихідним пунктом для їхньої розробки є не навчальні програми, а професійні стандарти. Які, у свою чергу, мають взяти на озброєння профспілки. «Наприклад, якщо профспілки вимагатимуть підвищення заробітної плати працівникам, підґрунтям для висування їхніх вимог мають стати напрацьовані й узгоджені у різних галузях єдині професійні стандарти», – пояснює Тімо Куусела.

Розробка професійних стандартів, вважає він, дасть змогу вирішувати наступні завдання: встановлювати та підтримувати єдині вимоги до якості праці у межах певної професійної діяльності; узгоджувати й уніфікувати найменування видів трудової діяльності та посад у межах певної професійної діяльності; виявляти нові види трудової діяльності та/або зміни у змісті та організації праці; проводити сертифікацію/атестацію робочих місць працівників.

Професійні стандарти, у свою чергу, – це основа для розробки стандартів професійної освіти та модульних програм навчання.

Петрі Лемпінен і Тімо Куусела розповіли про свій пілотний проект, що Європейський фонд освіти проводить у Дніпропетровській області. Метою його є адаптація знань випускників професійно-технічних закладів до реальних потреб ринку праці Дніпропетровщини. Забезпечення випускників професійно-технічних закладів робочими місцями.

З метою підготовки та відпрацювання методик оцінки структури робочої сили за професіями представниками ЄФО було проведено аналіз ситуації – опитування на 400 підприємствах та у 130 професійних училищах різних форм власності та підпорядкування (у цілому 350 тисяч осіб).

Кінцеве завдання проекту – це відпрацювання українськими та міжнародними експертами підходів до адаптації світового досвіду до українських реалій, – потреб нашої економіки. Розробка загальної рамки кваліфікацій для України допоможе швидше узгодити та інтегрувати її із загальноєвропейською.

Тімо Куусела зазначив також, що у подальшому необхідно розробити також галузеві рамки кваліфікацій, а також регіональні – на потребу кожного окремо узятого регіону. Серед першочергових завдань, зазначив експерт, – оптимізація виробничих ресурсів. «Україна витрачає величезні виробничі ресурси неефективно. Існує безліч неефективних невеличких підприємств. У важкі часи необхідно подумати, як їх оптимізувати, вивільнені кошти спрямовувати на професійне перенавчання», – сказав він і зазначив, що це якраз і є спільне завдання соціальних партнерів, влади, роботодавців та профспілок, – оновлювати навчальні стандарти і програми відповідно до змін запитів реального сектору. Тімо Куусела має надію, що в нашій країні позитивні зрушення відбудуться, адже перебуває у рамках проектів Європейського фонду освіти у нас вже утретє: «Якщо п’ять років тому в Україні, навіть, не розуміли, про що йдеться, сьогодні ідеї сприймаються з розумінням».

Лілія Соколова,

прес-центр Атомпрофспілки

На фото Кирила Латишева:

(зліва направо) Петрі Лемпінен і Тімо Куусела